Calls for Papers/Contributions

A one-day symposium to mark the 350th anniversary of the first performance.

Proposals are invited for papers of 20 to 30 minutes on any aspect of the play and its cultural contexts.  Contributions may be in English or French.  Participants who wish to attend but do not wish to offer a paper are warmly welcome, but should book their places as accommodation is limited.

Date: Friday 6 September 2019, from 11 a.m. to 5 p.m.

Venue:The British Academy, 10-11 Carlton House Terrace, London

Cost: £30, including a buffet lunch.

An interdisciplinary conference. 5 October 2019. Rhode Island School of Design

In 2019, the New England Renaissance Conference will be hosted for the first time at the Rhode Island School of Design (RISD, pronounced “RIZ-dee”), a private, nonprofit college founded in Providence in 1877, which has currently circa 2,400 students from around the world. RISD offers liberal arts studies and 19 studio majors in the fine arts, architecture, design or art education (bachelor’s or master’s degrees).

Wyndham Bayside in San Diego, California from Nov. 14-17, 2019(https://pamla.org/2019).

Please send proposed title, abstract (250-300 words), and contact information to: youna.kwak@pomona.edu(specifying which panel you are interested in) by the deadline of April 1, 2019.

If you have any questions, don’t hesitate to contact either me or the panel chair directly.

 Women’s Infidelity

5-6 décembre 2019, Université Lyon 3

Université Bretagne Sud, Lorient

les 10-11 octobre 2019

les 12 et 13 septembre 2019 à l’Université de Lausanne.

samedi 13 avril 2019 / Saturday 13 April 2019  Maynooth University

APPEL A COMMUNICATIONS

CALL FOR PAPERS

November 14-17, 2019

Chicago, Illinois

The Midwest Modern Language Association welcomes, especially but not exclusively, proposals dealing with every aspect of this year’s theme “Duality, Doubles and Doppelgängers.”  We invite individual papers, as well as proposals for full panels.    

Revue Intermédialités. Histoire et théorie des arts, des lettres et des techniques. 

« Jardiner / Gardening », n o 36 (automne 2020)

(Online Version – PDF en ligne)

Sous la direction de : Denis Ribouillault (Université de Montréal)

Colloque international organisé à l’Université Jean Moulin-Lyon 3

23-24 janvier 2020

7-10 July 2020, Auckland, NZ.

‘France and Beyond: the Global World of ‘Ngāti Wīwī’.

[Tribe ‘Oui Oui’ was the local name for the French in nineteenth-century NZ.]

9-12 January 2020

 

Guaranteed Sessions:

 

Theory’s Seventeenth Century

Canadian Association for Italian Studies

Convegno annuale  / Annual Conference / Congrès annuel

Orvieto 2019

 Call for Papers (Session) 

Glasgow, 23–24 May 2019

Chateau de Bussy-Rabutin

7 septembre 2009

Tristan imitateur de Hardy, qu’il surpasse même dans l’inspiration humaniste de son théâtre en accordant à la parole lyrique une place particulièrement grande au regard de celle qu’occupe, dans le théâtre classique, l’action dramatique ; Tristan nostalgique de la comédie à l’italienne, alors que les premières pièces de Corneille en appelaient à une rénovation en profondeur du genre ; Tristan soucieux de raviver les topoï, eux-mêmes issus de la littérature ancienne, de la pastorale dramatique, celle que pratiquait, au siècle précédent, Chrestien des Croix ou Montreux : nombreux sont

Sant’Anna Institute, Sorrento Italie, Juin 21-22, 2019

Les propositions de communications (écrites en français, italien, ou anglais), accompagnées d’un résumé entre 250-300 mots et d’un CV d’un paragraphe, devront être envoyées avant le 15 mars 2019 à la coordination de la section francophone. Nous acceptons des séances déjà « formées » ( 4-5 intervenants max.) ou des communication libres. Pout toute question, n'hésitez pas à contacter le coordonateur de la section francophone: agiardino@stlawu.edu

Sant’Anna Institute, Sorrento Italy, June 21-22, 2019 The Sant’Anna Institute (Sorrento, Italy) and the College of The Holy Cross (Worcester, United States) are pleased to present the fourth international conference: “Women of/in the Mediterranean: Women and Memory”.  

A two-day conference (23 and 24 May 2019) in the Department of Modern Languages, Literatures and Cultures, at the University of Bologna

Iowa State University

14-16 May 2020

(français ci-dessous)

Iowa State University is honored to host the 10th International Women in French Conference, focusing on margins and marginalities. 

Confirmed Plenary Presentations:

- Anne Donadey (San Diego State University)

- Claire Legendre (Université de Montréal)

Theme:

Monday, 3 June 2019 in the Knowledge (formerly Conference) Centre,

the British Library

CALL FOR PAPERS

Colloque international coorganisé par les doctorants du double doctorat entre l’université Sorbonne Nouvelle Paris 3 (ED 122 - LECEMO) et l’université de Rome «La Sapienza» (DISGIS)

Paris, 14-15 juin 2019

Présentation :

L’enjeu de ce colloque est d’explorer les différentes formes de la censure dans la littérature et les arts. Le colloque portera essentiellement sur les formes indirectes de censure, et sur les relations qu’elles entretiennent avec l’histoire de la réception, la constitution d’un canon, et la genèse des œuvres.

Le 24e numéro de la revue Alkemie sera consacré à l’exil et sera ouvert à l’ensemble des approches en littérature, philosophie et sciences humaines.

2^nd-4^th September 2019

St Hilda’s College, Oxford

PP88

 ‘Incompleteness’

« L’inachèvement »

The Society for Early Modern French Studieswill hold its annual conference at St Hilda’s College, Oxford, 2-4 September 2019.  The theme is ‘Incompleteness’. Papers are invited on any aspect of this theme.

Life writing, as a term, was first used by Virginia Woolf in 1939 in “A sketch of the past.” It includes “not only memoir, autobiography, biography, diaries … but also letters, writs, wills, written anecdotes, depositions, court proceeding (as a legal term), lyric poems, scientific and historical writings, and digital forms (including blogs, tweets, Facebook entries.”[1]1 So this interdisciplinary study is affected by contemporary digital literacy and the socio historical circumstances of its practitioners and theorists.