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Calls for Papers and Contributions

Contribute

Théâtre de femmes et femmes au théâtre: dramaturges, traductrices, actrices et critiques de théâtre en Europe du XVIIe au XIXe
Posted: Tuesday, February 6, 2024 - 18:28

« Les compétences des femmes en matière de théâtre, roman, poésie, essais et lettres, brochures pamphlets, articles de journaux ainsi que dans le domaine de la traduction ont notoirement contribué à la culture et à la société du temps, et en ont infléchi le cours »[1], ainsi s’exprime, dans un ouvrage de synthèse récent sur l’écriture féminine au XVIIIe siècle en France, Christie McDonald, en évoquant une réalité qu’un nombre croissant de travaux ne cesse d’explorer depuis des décennies en Europe et ailleurs.

Ce colloque entend apporter une contribution aux recherches qui visent à donner une visibilité et une évaluation critique aux « compétences » intellectuelles des femmes, en ciblant particulièrement le domaine théâtral. Pour cela, il entend comparer les situations et les évolutions en Europe du XVIIe au XIXe siècle. En effet, durant cette période, semble se développer une « volonté commune d’affirmer l’auteurité féminine »[2]. Le colloque s’intéressera donc à cette affirmation progressive.

Du XVIIe au XIXe siècle, le théâtre semble occuper une place intermédiaire, pour ce qui est de l’accessibilité des femmes à la création intellectuelle et artistique, entre la poésie, le roman, le journalisme, l’écriture épistolaire – des genres qu’elles pratiquent de plus en plus, donc objets de la recherche contemporaine –  et l’essai érudit ou scientifique, la prose historique, le poème épique entre autres, considérés par la société intellectuelle du temps comme plus élevés, fréquentés dans une proportion bien moindre par les femmes.

Cet espace « intermédiaire » pourra être interrogé selon quatre axes principaux, quoique non exclusifs :

L’exploration des œuvres des dramaturges et librettistes qui écrivent pour la scène (nombreuses) et qui arrivent à se faire représenter ou à mettre en scène elles-mêmes leurs pièces (beaucoup moins nombreuses).

L’activité des traductrices de théâtre et des critiques femmes qui écrivent des comptes-rendus des spectacles ou du théâtre imprimé.

La participation des femmes aux discussions esthétiques et théoriques sur le théâtre et à la promotion, la circulation et la représentation des pièces.

Le travail des actrices œuvrant en contact avec les dramaturges dans la construction de leurs personnages et de la mise en scène théâtrale.

On pourra en particulier se demander comment écrivent les femmes et ce qu’elles écrivent des femmes, autrement dit comment les femmes investissent ces champs, étant donné la contrainte qui pèse sur leur rôle social et donc sur leur production littéraire et critique. Il sera intéressant d’explorer les subtilités de leur discours implicite afin de voir si émerge une poétique du féminin propre à certaines aires culturelles ou plus largement européenne.

Les propositions de communication (2000 signes environ), assorties d’une brève notice bio-bibliographique, sont à envoyer pour le 30 avril 2024 conjointement à Morgane Kappès-Le Moing (Morgane.Kappes@univ-st-etienne.fr), Fanny Platelle (Fanny.Platelle@uca.fr) et Paola Roman (Paola.Roman@uca.fr).

Langues de travail : le français est encouragé, l’allemand, l’espagnol, l’italien et l’anglais sont possibles.

Comité d’organisation :

Morgane Kappès-Le Moing, maîtresse de conférences en civilisation et littérature espagnoles, IHRIM (UMR 5317), Université Jean Monnet Saint-Étienne.

Fanny Platelle, maîtresse de conférences en études germaniques, CELIS (UR 4280), Université Clermont Auvergne.

Paola Roman, maîtresse de conférences en études italiennes, CELIS (UR 4280), Université Clermont Auvergne.

Lieu : Maison des Sciences de l’Homme, 4 rue Ledru, 63057 Clermont-Ferrand

 

[1] Martine Reid (dir.), Femmes et Littérature : une histoire culturelle, I Moyen Âge-XVIIIe siècle, Paris, Gallimard, 2020, Quatrième partie. Le dix-huitième siècle 1715-1793, « Introduction » par Christie McDonald, p. 721.

[2] Isabelle Rouane Soupault, Une si vertueuse audace… Les femmes dramaturges dans l’Espagne du XVIIe siècle, Aix-en-Provence, Presses Universitaires de Provence, 2021, p. 59.

LLC 17th-Century French Forum -- MLA 2025
Posted: Tuesday, February 6, 2024 - 18:25

New Perspectives on ‘New France’ and the Colonial Caribbean (proposed panel co-sponsored with LLC 18th-Century French forum)

What sources and/or methods should we be using to understand France's relationship to N. America and the Caribbean in the early modern period?  

250-word proposals to David Harrison (harrisod@grinnell.edu) and Logan Connors (logan.connors@miami.edu) by March 15.

 

Whiteness in/beyond Early Modern France (guaranteed roundtable)

What were the meanings of whiteness in early modern France? In the colonies? How did moral, aesthetic, or philosophical valences inform racial constructions? Thinking with premodern critical race studies, what invisible work did whiteness do?

Proposals (100 words max.) for 7-minute contributions to Ashley Williard by March 15 at awilliar@mailbox.sc.edu.

 

Who Are the Publics for Early Modern Studies? (guaranteed roundtable)

Given the political and economic challenges facing the languages and literatures today, how could early modernists address a broader public? What media might scholars use to reach a non-academic audience and promote the field?

Proposals (100 words max.) for 7-minute contributions to Jeffrey Peters by March 15 at jnp@uky.edu.

CfP: Journée d'étude - Voyager et commercer du Moyen Âge à la période moderne (XII-XVIIe siècles) - 2 avril 2024
Posted: Tuesday, January 2, 2024 - 16:04

Journée d’étude

Voyager et commercer du Moyen Âge à la période moderne (XII e -XVII e siècles)
2 avril 2024, Maison de la Recherche, salle de colloque 2, 29 avenue Robert Schuman

Université Aix-Marseille, laboratoire du CIELAM
Université Bordeaux Montaigne, UR 24142 Plurielles

Présentation du projet

Principalement adressée aux littéraires, aux historiens ou encore aux géographes, cette manifestation scientifique proposera une réflexion sur les voyageurs marchands au cours de la période s’étendant du xiie au xviie siècle en se fondant sur un corpus de récits et journaux de voyage, de carnets de bord, de manuels pour marchands, ou encore de notations chiffrées relatives aux transactions commerciales opérées par les voyageurs[i]. Il s’agira d’analyser les récits et retours d’expériences de voyageurs marchands ainsi que la manière dont ceux-ci témoignent de leurs pratiques mais aussi de l’état des voies du commerce, de la création ou de l’évolution de réseaux d’échanges ou encore de la circulation de denrées et d’objets en tous genres.

 

Argumentaire

S’il existe plusieurs études pluriséculaires sur le commerce international, rares sont celles qui proposent une analyse de l’évolution des pratiques de commerce et de leur représentation sur une large période, du Moyen Âge jusqu’au xviie siècle. En effet, de nombreux travaux portent sur les impacts de l’ère industrielle et de la mondialisation aux xixe et xxe siècles. Certaines études se sont également consacrées à l’analyse de l’évolution du commerce lors de l’époque moderne. Parmi ces dernières, la plupart se sont concentrées sur une période située soit de l’extrême fin du Moyen Âge jusqu’au xviie siècle, soit du xviie ou du xviiie siècle à nos jours. Ainsi en est-il de Civilisation matérielle, économie et capitalisme, xve-xviiie siècle. Les Jeux de l’échange[ii] de Fernand Braudel, ou, plus récemment, de Commerce, voyage et expérience religieuse (Europe, xvie-xviiie siècle)[iii]. La question spécifique de la circulation d’objets a par ailleurs donné lieu à plusieurs ouvrages collectifs dirigés par Sylvain Venayre et Pierre Singaravélou[iv], qui étudient notamment les phénomènes de transferts culturels et la mondialisation impliqués par ces déplacements. Quant à la période médiévale, elle a souvent fait l’objet d’un traitement indépendant. Ainsi, le système économique médiéval a par exemple été étudié par Jacques Le Goff, dans Le Moyen Âge et l’argent, tandis que les ouvrages Levant trade in the later Middle Ages d’Eliyahu Ashtor et De l’or et des épices. Naissance de l’homme d’affaires au Moyen Âge de Jacques Favier ont plus particulièrement analysé les échanges commerciaux entre divers territoires.

En premier lieu, l’originalité de cette journée d’étude réside dans le choix d’une approche pluridisciplinaire pour étudier cette question de l’activité commerciale, qui sera appréhendée non pas uniquement à travers le prisme de l’histoire économique, mais aussi en fonction des représentations qu’en livrent les voyageurs eux-mêmes. Cette perspective implique d’associer par exemple les apports des disciplines de l’histoire et de la littérature, à l’instar de ce qu’ont proposé Ҫınla Akdere et Christine Baron dans Economics and Literature, A Comparative and Interdisciplinary Approach[v], en invitant leurs lecteurs à considérer la complémentarité des approches économiques et littéraires et en montrant comment la littérature a pu traiter d’économie dès le Moyen Âge. Christian Biet, Yves Citton et Martial Poirson ont également interrogé les frontières entre l’économie et les textes littéraires entre le xviie et le xixe siècles[vi].

En second lieu, cette journée d’étude a pour ambition d’embrasser une large période chronologique, qui s’étendra du xiie au xviie siècle, réunissant le Moyen Âge et la période moderne, généralement traités séparément. Si la majeure partie des écrits viatiques médiévaux qui nous sont parvenus proviennent de pèlerins et de missionnaires, certains marchands, à l’instar du célèbre Marco Polo, ont également pu laisser à la postérité des récits ou des traces écrites de leurs voyages. En outre, le xie et le xiie siècles sont marqués par un essor démographique et urbain important en Occident et par le développement de pôles et d’acteurs majeurs (Venise, Gênes, la ligue hanséatique…) dans le commerce international. D’un point de vue linguistique et littéraire, le tournant du xiie au xiiie siècle peut être intéressant car il mène, selon Friedrich Wolfzettel, à l’émergence d’« un discours du voyageur autonome[vii] », notamment du fait de « l’appropriation intellectuelle de l’Asie[viii] ».

L'élargissement du territoire des échanges consécutif de la découverte du Nouveau Monde – où se développent par exemple la traite du bois de brésil, de morue et de queues de castors au début du xvie siècle – et l’inflation constante de la production de la littérature viatique tout au long du xviie siècle[ix] justifient la prise en compte de la première modernité dans le champ de notre étude. Nous retiendrons la fin du xviie siècle comme borne chronologique finale, la liquidation de la Compagnie des Indes orientales marquant l’avènement d’une nouvelle ère. En effet, la multiplication de compagnies de commerce privées va de pair avec une accélération et une systématisation des échanges qui marquent le développement de ce que d’aucuns ont qualifié de « protomondialisation[x] » ou de « protocapitalisme[xi] ».

 

 

Axes de recherche

Axe 1 – Les routes terrestres et maritimes

Cet axe est centré autour de l’émergence ou de l’évolution de voies commerciales compte tenu de divers événements historiques, politiques voire religieux. Par exemple, après la prise de Saint-Jean d’Acre, certains voyageurs occidentaux, contraints de traverser des pays musulmans, ont dû avoir recours à des pratiques de dissimulation, comme le fait de prendre l’habit étranger. Juste Lipse, dans sa lettre à Philippe de Lannoy, érigera d’ailleurs en principe fondamental du voyage le fait de masquer son identité pour se déplacer en dehors de son pays[xii]. Le développement de voies maritimes a également pu être considéré comme une solution de contournement des voies terrestres. Il s’agira donc d’envisager ces deux types de voies (terrestres et maritimes) et de voir ce qu’elles impliquent en termes de choix stratégiques et d’enjeux. Il conviendra aussi d’analyser les propos des marchands sur la praticabilité des différentes voies et sur les dimensions concrètes liées aux trajets empruntés : conditions de passage des frontières, droits de douane, passeports et laissez-passer, ou encore nécessité de déguisements, voire de réinvention de soi. Les voies maritimes nous permettront aussi d’inclure dans l’analyse le commerce avec l’Amérique.

 

Axe 2 – La circulation de denrées et d’objets

Des études pourront être menées sur la circulation des objets entre les différentes aires géographiques. Il s’agira alors de s’intéresser à la nature des produits acheminés et vendus (pierres précieuses, soies, épices, drogues, aliments…) et d’analyser les spécificités du commerce lié à la vente de tel ou tel objet. Le commerce de matières ou de denrées particulières sous-tend en outre le développement de toute une économie locale (la recherche de diamants en Inde orientale, la culture du sucre aux Antilles…), qu’il sera intéressant d’étudier. Des analyses pourront également être consacrées à la manne économique qu’a pu représenter le commerce international pour les marchands voyageurs et pour les personnes avec qui ils ont fait affaire. L’adoption de nouvelles habitudes de consommation ou le développement de nouveaux métiers impliqués par les circulations de denrées et d’objets pourront aussi être abordés.

 

Axe 3 – Les réseaux et comptoirs commerciaux

En lien avec les axes 1 et 2, cet axe envisage la création et l’évolution de réseaux commerciaux, plus ou moins spécifiques : réseaux pour la vente d’épices, de soieries, d’animaux. Ainsi, dans le Devisement du monde, Marco Polo évoque par exemple l’export de chevaux arabes depuis la Perse vers l’Inde ou l’océan Indien. De même, Jacques Cartier et, plus tard, Marc Lescarbot font référence à un réseau établi pour la traite du castor et de la morue en Amérique dès le début du xvie siècle. La mise en place du réseau de la traite d’esclaves pourra également faire l’objet d’une étude. Enfin, l’intégration de comptoirs commerciaux au sein des réseaux et la pérennité de ces derniers pourront être analysés.

 

Axe 4 – Les négociations, échanges et monnaies

Les voyageurs marchands ont nécessairement été confrontés à la question de la conversion et de la monétisation. Dans le Devisement du monde, par exemple, Marco Polo indique plusieurs fois la valeur d’un objet dans une monnaie italienne (le besan d’or, le florin d’or, le marc d’argent…) afin d’offrir à son lecteur la possibilité d’évaluer le marché en Orient. Il explique également à ce dernier le fonctionnement de la monnaie de papier dans l’Empire du Grand Khan ou encore un système de monnaie locale à base de coquillages blancs, dans le Yunnan. Jean-Baptiste Tavernier, quant à lui, insère dans son récit de très nombreuses planches représentant les monnaies des pays d’Orient dans lesquels il commerce. Une attention toute particulière peut ainsi être portée par les commerçants aux monnaies locales et aux pratiques d’échanges et de négociations.

 

Axe 5 – La condition et l’éthos du voyageur marchand

Cet axe propose d’étudier plus spécifiquement la figure du voyageur marchand, ses pratiques et ses valeurs, en s’attachant à la spécificité de l’expérience marchande en voyage, qui nécessite par exemple le recours à des truchements ou l’apprentissage de langues étrangères. Par ailleurs, en tant que personnes intermédiaires entre plusieurs civilisations, les marchands voyageurs bénéficient parfois de régimes d’exception pour franchir des barrières géographiques, mais aussi civilisationnelles et sociales. En outre, il pourra être intéressant de questionner la représentation que le voyageur fait de son expérience marchande, en restituant notamment certaines scènes de négociation, élaborant dans le récit un éthos de marchand. Ce récit d’activité marchande peut également prendre des allures d’art de marchander dans lequel le voyageur dispense aux futurs voyageurs des conseils pratiques à mettre en œuvre. Enfin, pourront être interrogées les valeurs associées à cette activité marchande, comme celle du profit, et leur compatibilité avec les axiologies catholiques et protestantes.

 

D'autres réflexions pourront venir étayer les axes de recherche de cette problématique.

 

Modalités de participation

Les propositions de communication d’environ 300 mots accompagnées d'une brève biobibliographie sont à envoyer aux organisatrices avant le 1er février 2024.

Mathilde MOUGIN, mathilde.mougin@univ-amu.fr

Priscilla MOURGUES, priscilla.mourgues@gmail.com

 

Modalités de prise en charge

Le logement et le repas du midi seront financés par l’organisation, les frais de transport seront laissés à la charge des équipes de recherche des participant.e.s.

Comité scientifique

Christine Gadrat-Ouerfelli (CNRS)

Danièle James-Raoul (Université Bordeaux Montaigne)

Olivier Raveux (CNRS)

Sylvie Requemora (Aix Marseille université)

 

[i] Voir par exemple le manuscrit du récit du voyage que Tavernier fait à Berlin : « Récit succint du voyage que moy Tavernier ay fait partant de Paris le 19 avril 1684. Pour aller aupres de son Altesse Electorale de Brandebourg A Berlin », Aix-en Provence, Bibliothèque Méjanes, Ms. 1045.

[ii] Fernand Braudel, Civilisation matérielle, économie et capitalisme, xve-xviiie siècle. Tome 2, Les Jeux de l’échange, Paris, Armand Colin, 1980.

[iii] Albrecht Burkardt, Gilles Bertrand et Yves Krumenacker (dir.), Commerce, voyage et expérience religieuse : xvie-xviiie siècles, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2007.

[iv] Pierre Singaravélou et Sylvain Venayre, L'Épicerie du monde, Paris, Fayard, 2022 ; Pierre Singaravélou et Sylvain Venayre, Le Magasin du monde, Paris, Fayard, 2020. Voir également Christophe Bouneau et Michel Figeac (dir..), Circulation, métissage et culture matérielle (xvie-xxe siècles), Paris, Classiques Garnier, coll. « Rencontres », 2017 ou encore Ariane Fennetaux, Anne Marie Miller Blaise et Nancy Oddo (dir.), Objets nomades, Turnhout, Brepols, 2021.

[v] Ҫınla Akdere et Christine Baron, Economics and Literature, A Comparative and Interdisciplinary Approach, London, Routledge, 2018.

[vi] Voir par exemple Christian Biet, Yves Citton et Martial Poirson, Les Frontières littéraires de l’économie (xviie-xixe siècles), Paris, Éditions Desjonquères, 2008.

[vii] Friedrich Wolfzettel, Le Discours du voyageur, Paris, PUF, 1996, p. 121.

[viii] Ibid, p. 121.

[ix] Pierre Martino explique qu’« aux environs de 1660, le nombre des relations de voyage doubla tout à coup, et que la faveur du public pour ce genre de livres ne fit que croître ensuite », Pierre Martino, L'Orient dans la littérature française au 17e siècle et au 18e siècle, Genève, Slatkine, [1906] 1970, p. 53.

[x] François Chaubet, « Histoire des mondialisations avant 1820-1840 : mondialisation archaïque et protomondialisation », François Chaubet (éd.), La mondialisation culturelle, Presses Universitaires de France, 2018, p. 9-31.

[xi] Roland Pfefferkorn, « Une remontée dans le temps aux sources du capitalisme. Sur Le Premier Âge du capitalisme (1415-1763) d’Alain Bihr », La Pensée, vol. 400, n. 4, 2019, p. 113-121.

[xii] « Fay moy le Cretois parmi les Cretois »,art Juste Lipse, « Lettre de Juste Lipse à Philippe de Lannoy du 3 avril 1578 (De Ratione cum fructu peregrinandi), traduite par Anthoine Brun à Lyon (1619) », dans Normand Doiron (éd.), L’art de voyager : le déplacement à l’époque classique, art. cit., p. 215.

Madame de Lafayette hors les murs : la réception internationale de l’œuvre de Mme de Lafayette (XIXe‒XXIe siècle)
Posted: Friday, December 8, 2023 - 03:07

Madame de Lafayette hors les murs : la réception internationale de l’œuvre de Mme de Lafayette (XIXe‒XXIe siècle)

Osnabrück – 28 et 29 novembre 2024

Alors que la réception de l’œuvre de Mme de Lafayette en France a fait l’objet de plusieurs travaux importants[1], la diffusion internationale de son œuvre et l’extension de son influence restent encore largement à explorer. En se limitant à l’impact immédiat suscité par la publication des œuvres de Mme de Lafayette, un premier colloque, qui s’est tenu à Nantes en juin 2023, a montré l’étendue et la diversité de sa réception en Europe aux XVIIe et XVIIIe siècles. Notamment pour l’Angleterre, l’Allemagne et les Pays-Bas, on a constaté une réception intense et active qui commence assez tôt et se manifeste aussi bien par la traduction de ses ouvrages (non limitée à La Princesse de Clèves) que par des réécritures ou par sa prise en charge dans le discours critique.

Un deuxième colloque, qui aura lieu à Osnabrück en novembre 2024 et auquel cet appel est destiné, explorera le développement ultérieur de cette réception internationale, à partir du XIXe siècle et jusqu’à aujourd’hui. Alors que la première réception est restée centrée sur l’Europe, les siècles suivants permettent d’envisager une extension mondiale de la diffusion de l’œuvre de Mme de Lafayette. Aussi les contributions portant sur les espaces extra-européens seront les bienvenues, de même que les travaux s’interrogeant sur la place de Mme de Lafayette dans les cultures francophones.

Les objets d’étude possibles s’inscrivent dans quatre domaines distincts :

- répertorier les traductions de ses œuvres : quels éditeurs, quels traducteurs, pour quels publics ? Il pourra le cas échéant être intéressant de comparer ces traductions avec l’original français, ou les traductions entre elles dans le cas de plusieurs traductions dans une même langue.

- mesurer sa diffusion : sous quelles formes éditoriales l’œuvre de Mme de Lafayette est-elle présente en dehors de la France sur le marché du livre ? comment définir sa présence dans l’enseignement scolaire, dans la recherche universitaire à l’étranger ?

- investiguer sur sa présence dans le discours littéraire des autres pays, dans le discours critique comme dans l’histoire littéraire. Quelles différences peut-on mesurer avec l’évolution en France concernant le processus de canonisation ?

- juger de sa place dans la production littéraire d’autres pays comme référence, voire comme modèle. Les œuvres de Mme de Lafayette ont-elles été imitées, réécrites, pastichées, parodiées à l’étranger ? Quelle est la place de son œuvre dans les média audio-visuels d’autres pays ?

Les propositions (un titre avec un descriptif de 6 lignes et une courte bio-bibliographie) sont à envoyer simultanément à nathalie.grande@univ-nantes.fr et à andrea.grewe@uni-osnabrueck.de pour le 19 janvier 2024.

 

[1]M. Laugaa, Lectures de Mme de Lafayette, 1971 ; C. Esmein-Sarrazin, La fabrique du roman classique. Lire, éditer, enseigner les romans du XVIIe siècle de 1700 à 1900. À la recherche du roman classique, 2023.

CfP: Madame de Lafayette hors les murs -- Osnabrück
Posted: Wednesday, December 6, 2023 - 17:40

Madame de Lafayette hors les murs :

la réception internationale de l’œuvre de Mme de Lafayette (XIXe‒XXIe siècle)

Osnabrück – 28 et 29 novembre 2024

Alors que la réception de l’œuvre de Mme de Lafayette en France a fait l’objet de plusieurs travaux importants[1], la diffusion internationale de son œuvre et l’extension de son influence restent encore largement à explorer. En se limitant à l’impact immédiat suscité par la publication des œuvres de Mme de Lafayette, un premier colloque, qui s’est tenu à Nantes en juin 2023, a montré l’étendue et la diversité de sa réception en Europe aux XVIIe et XVIIIe siècles. Notamment pour l’Angleterre, l’Allemagne et les Pays-Bas, on a constaté une réception intense et active qui commence assez tôt et se manifeste aussi bien par la traduction de ses ouvrages (non limitée à La Princesse de Clèves) que par des réécritures ou par sa prise en charge dans le discours critique.

Un deuxième colloque, qui aura lieu à Osnabrück en novembre 2024 et auquel cet appel est destiné, explorera le développement ultérieur de cette réception internationale, à partir du XIXe siècle et jusqu’à aujourd’hui. Alors que la première réception est restée centrée sur l’Europe, les siècles suivants permettent d’envisager une extension mondiale de la diffusion de l’œuvre de Mme de Lafayette. Aussi les contributions portant sur les espaces extra-européens seront les bienvenues, de même que les travaux s’interrogeant sur la place de Mme de Lafayette dans les cultures francophones.

Les objets d’étude possibles s’inscrivent dans quatre domaines distincts :

- répertorier les traductions de ses œuvres : quels éditeurs, quels traducteurs, pour quels publics ? Il pourra le cas échéant être intéressant de comparer ces traductions avec l’original français, ou les traductions entre elles dans le cas de plusieurs traductions dans une même langue.

- mesurer sa diffusion : sous quelles formes éditoriales l’œuvre de Mme de Lafayette est-elle présente en dehors de la France sur le marché du livre ? comment définir sa présence dans l’enseignement scolaire, dans la recherche universitaire à l’étranger ?

- investiguer sur sa présence dans le discours littéraire des autres pays, dans le discours critique comme dans l’histoire littéraire. Quelles différences peut-on mesurer avec l’évolution en France concernant le processus de canonisation ?

- juger de sa place dans la production littéraire d’autres pays comme référence, voire comme modèle. Les œuvres de Mme de Lafayette ont-elles été imitées, réécrites, pastichées, parodiées à l’étranger ? Quelle est la place de son œuvre dans les média audio-visuels d’autres pays ?

Les propositions (un titre avec un descriptif de 6 lignes et une courte bio-bibliographie) sont à envoyer simultanément à nathalie.grande@univ-nantes.fr et à andrea.grewe@uni-osnabrueck.depour le 19 janvier 2024.

 

[1]M. Laugaa, Lectures de Mme de Lafayette, 1971 ; C. Esmein-Sarrazin, La fabrique du roman classique. Lire, éditer, enseigner les romans du XVIIe siècle de 1700 à 1900. À la recherche du roman classique, 2023.

Grants

Contribute

Société d'Etude du XVIIe siècle - Aide à l'édition

Posted 23 May 2022 - 04:52

La Société d’étude du XVIIe siècle propose chaque année une aide à l’édition.

Celle-ci concerne des ouvrages de toute discipline, en langue française, portant sur la période 1580-1720.

Trois ouvrages, dont au moins une thèse, peuvent être subventionnés chaque année. Une préférence sera accordée aux ouvrages signés par un seul auteur.

Le montant maximum de l’aide accordée est de deux mille euros par titre.

Les modalités de soumission du dossier sont disponibles sur le site de la Société d’étude du XVIIe siècle.

Délai de candidature : 30 juin 2022.

Les prix du CIREM 16-18

Posted 17 Feb 2022 - 17:42

Le CIREM 16-18 lance son concours 2022 pour des prix visant à soutenir les jeunes chercheur(e)s du regroupement: Le Prix pour le meilleur article (1500$), le Prix XVI-XVIII (1 250$), et la Bourse Hermès d'aide à la diffusion (750$).  Les critères d'éligibilité et les conditions des concours sont définis dans la section "Prix du CIREM 16-18". Date limite : 1e avril 2022.

Plus d'informations ici.

Prix XVIIe siècle : appel à candidatures (ouvrages parus en 2021)

Posted 17 Jan 2022 - 06:20

Prix XVIIe siècle

Appel à candidatures pour les ouvrages parus en 2021

Depuis 1984, la Société d’Etude du XVIIe siècle décerne, chaque année, un Prix XVIIe siècle assorti d’une somme de 2000 euros. Ayant pour but d’encourager la diffusion d’un savoir rigoureux auprès du plus large public, ce Prix récompense, sans exclusive de discipline, un ouvrage traitant du XVIIe siècle, paru l’année précédente.

Les auteurs dont l'ouvrage est paru durant l'année 2021 sont invités à candidater en adressant leur livre en double exemplaire avant le 31 mars 2022, au Président de la Société d'Etude du XVIIe siècle, à l'adresse suivante :

M. Jean-Robert Armogathe
Cassiciacum
28 rue du Filoir
45 130 Meung-sur-Loire

Les ouvrages ne seront pas retournés.

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Lauréats précédents :

2020 – Valérie Carpenter-Vanhaverbeke et Alexandre Maral, Antoine Coysevox. Le sculpteur du Grand siècle, Paris, Arthena, 2020.

2019 – Yann Rodier, Les raisons de la haine. Histoire d’une passion dans la France du premier XVIIe siècle (1610-1659),  Ceyzérieu, Champ Vallon, 2019.

2018 - Catherine Secrétan et Willem  Frijhoff (dir.), Dictionnaire des Pays Bas au Siècle d’Or, Paris, CNRS Editions, 2018.

2017 - François Friche, Entre Terre et Ciel. Romans comiques et mystère de l’Incarnation (1620-1660), Paris, Hermann,  2017.

2016    – Ariane James-Sarazin, Hyacinthe Rigaud. Le catalogue raisonné, Dijon, Editions Faton, 2016.

2015 (deux lauréats)  – Aude Volpilhac, « Le secret de bien lire ». Lecture et herméneutique de soi en France au XVIIe siècle, Paris, Honoré Champion, 2015

– Yannick Nexon, Le chancelier Séguier (1588-1672), ministre, dévot et mécène au Grand Siècle, Paris, Champ Vallon, 2015.

2014     – Nathalie Lecomte, Entre cours et jardins d’illusions. Le ballet en Europe (1515-1715), Paris, Centre National de la Danse, 2014.

2013     – Sophie Vergnes, Les Frondeuses : une révolte au féminin (1643-1661), Seyssel, Champ Vallon, 2013.

2012     – Isabelle Landy, Entre Philologie et linguistique : approches de la langue classique, Paris, Garnier, 2012.

2011     – Bartholomé Benassar, Vélasquez, Paris, De Fallois, 2011.

Dublin : Post-doctoral fellowship, Huguenot correspondence in EMF

Posted 13 Oct 2021 - 09:03

Post-doctoral fellowship opportunity: 
Huguenot correspondence in Early Modern France

https://www.marshlibrary.ie/huguenot-postdoc/
 
Initial expressions of interest are invited for application to a two-year post-doctoral fellowship based in Dublin, Ireland under the Irish Research Council Enterprise Partnership Scheme. The research project is centred on the correspondence written to a Huguenot in France, in the quarter century before the Revocation of the Edict of Nantes in 1685 (an archive of 1,200 letters, held in Marsh’s Library, Dublin). 
 
The project involves both an analysis of the letters, with a view to further developing insight into the cultural and political concerns of the Huguenot community in the pre-Revocation years, and a digitally generated transcription of the letters. It incorporates therefore both traditional academic research and a digital humanities element. 
 
The salary for this position is €38,632 in the first year and €39,186 in the second. The remuneration package also includes employer’s PRSI contributions and research expenses of €5,000 per annum.
 
The proposed starting date is 1 September 2022. The postdoctoral researcher will be based in Dublin. 
 
The successful candidate, who will be proposed as the applicant for an IRC Enterprise Partnership Scheme, will have native or near-native proficiency in the French language and have been awarded (or certified as fulfilling the requirements of) a PhD in the 5-year period before 31st May 2022 in early modern French history or literature or Huguenot studies. Applicants who have a PhD in a related discipline, together with demonstrable experience in working with early modern French archives, will also be considered. 
 
For initial queries, contact Dr Derval Conroy of University College Dublin at derval.conroy@ucd.ie
 
To apply: send a CV and covering letter by email before 5.00pm on Friday 29 October 2021 to Dr Derval Conroy at derval.conroy@ucd.ie
 
Shortlisted candidates will be interviewed online during the week commencing 1 November. 


Bourse universitaire du Irish Research Council pour postdoctorant à pourvoir : 
Correspondance huguenote dans la France de l'Ancien Régime
 
Les postdoctorants désireux de postuler pour une bourse de deux ans, à Dublin en Irlande, sous l'égide du Irish Research Council Enterprise Partnership Scheme, sont invités à envoyer leur candidature. Le projet de recherche concerne la correspondance écrite à un Huguenot en France pendant les vingt-cinq années précédant la Révocation de l'Edit de Nantes de 1685 (il s'agit d'une archive de 1 200 lettres conservées à la Bibliothèque Marsh à Dublin).
 
Le projet comprend à la fois une analyse de la correspondance, avec l'idée de mieux appréhender les préoccupations culturelles et politiques de la communauté huguenote dans la période ayant précédé la Révocation de l'Edit de Nantes, et une transcription et numérisation des lettres. Ce projet en sciences humaines comprend donc un aspect scientifique mais aussi un aspect numérique.
 
La rémunération pour ce poste s'élève à 38 632 € la première année et à 39 186 € la seconde. Ce contrat inclut aussi la contribution de l'employeur au PRSI (Pay Related Social Insurance / Contribution à la Sécurité-Assurance sociale) et des frais liés à la recherche à hauteur de 5 000 € par an.
 
La date proposée pour débuter le contrat est le 1er septembre 2022. Le chercheur ou la chercheuse retenu(e) devra être principalement domicilié(e) à Dublin.
 
La candidate ou le candidat retenu(e) qui se verra proposé(e) pour le poste du IRC Enterprise Partnership Scheme, doit avoir des compétences linguistiques en français égales ou proches de celles d'un francophone de langue maternelle. Par ailleurs, il est aussi requis qu'un doctorat spécialisé dans les études littéraires, historiques ou huguenotes de l'Ancien Régime en France ait été décerné à la candidate ou au candidat dans les cinq ans qui auront précédé la date du 31 mai 2022. Les candidats qui ont obtenu un doctorat dans un champ disciplinaire proche, et qui font preuve d'une expérience professionnelle dans le domaine des archives de l'Ancien Régime, verront aussi leur proposition examinée.
 
Pour postuler, veuillez envoyer par courriel un CV et une lettre de motivation avant 17 heures vendredi 29 octobre 2021 (heure locale en Irlande) à Dr Derval CONROY, à l'adresse suivante : derval.conroy@ucd.ie
 
Les candidats présélectionnés se verront offrir un entretien en ligne durant la semaine commençant le lundi 1er novembre 2021.
 
Pour tout renseignement préalable, veuillez vous adresser à Dr Derval CONROY à derval.conroy@ucd.ie

Prix XVIIe Siècle 2020 attribué à Alexandre Maral et Valérie Carpentier-Vanhaverbeke pour Antoine Coysevox (1640-1720). Le sculpteur du Grand Siècle

Posted 7 Jul 2021 - 08:20

Le Prix XVIIe siècle 2020 de la Société d’Etude du XVIIe siècle a été attribué à

Alexandre Maral et Valérie Carpentier-Vanhaverbeke

pour leur ouvrage

Antoine Coysevox (1640-1720). Le sculpteur du Grand Siècle, Avant-propos de Laurent Salomé, Préface de Geneviève Bresc-Bautier, Paris, Arthena, 2020.

Le Prix leur sera remis le samedi 25 septembre 2021 à Paris. Le Prix 2019 décerné à Yann Rodier pour Les Raisons de la haine, dont la célébration a été repoussée en raison de la pandémie, sera remis au même moment.

*

Présentation de l’ouvrage :

D’origine lyonnaise, Antoine Coysevox (1640-1720) s’installe à Paris en 1657 et commence alors un brillant parcours académique : professeur-adjoint dès 1676, il sera le premier sculpteur à diriger l’Académie royale de peinture et de sculpture en 1703.

De Versailles – avec la décoration du salon de la Guerre, le bosquet de la Colonnade ou le parterre d’Eau –, à Marly, avec les célèbres statues équestres de la Renommée du roi, Coysevox construit sa carrière officielle sur un solide réseau relationnel, avec le soutien de Le Brun, Colbert et Hardouin-Mansart. Sa sculpture se met au service du roi pour des effigies qui, à Paris (son émouvant Louis XIV agenouillé de Notre-Dame), Rennes ou Dijon, diffusent l’image d’un nouvel Alexandre.

Sculpteur des ducs et pairs par ses nombreux monuments funéraires (dont l’illustre tombeau de Mazarin à l’Institut de France), il est aussi le portraitiste de la famille royale, d’artistes réputés (Coypel, Hardouin-Mansart, Le Brun) ou d’amis. Qualifié de « Rigaud de la sculpture », il est reconnu de son vivant comme un génie en la matière. La virtuosité des boucles des perruques, la grande sensibilité du rendu des marques de l’âge et l’expression du caractère de chaque modèle : tout concourt à des portraits d’un grand naturel et pourtant intemporels.

Compléments sur le site de l'éditeur

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Depuis 1984, la Société d’Etude du XVIIe siècle décerne, chaque année, un Prix XVIIe siècle assorti d’une somme de 2000 euros. Ayant pour but d’encourager la diffusion d’un savoir rigoureux auprès du plus large public, ce Prix récompense, sans exclusive de discipline, un ouvrage traitant du XVIIe siècle, paru l’année précédente.

Lauréats précédents :

2019 – Yann Rodier, Les Raisons de la haine. Histoire d'une passion dans la France du premier XVIIe siècle (1610-1659), préface de Denis Crouzet, Ceyzérieu, Champ Vallon, coll. "Époques", 2019.

2018 – Dictionnaire des Pays Bas au Siècle d’Or dirigé par Catherine Secrétan et Willem  Frijhoff, Paris, CNRS Editions, 2018.

2017 – François Friche, Entre Terre et Ciel. Romans comiques et mystère de l’Incarnation (1620-1660), Paris, Hermann, 2017.

2016 – Ariane James-Sarazin, Hyacinthe Rigaud. Le catalogue raisonné, Dijon, Editions Faton, 2016.

2015 (deux lauréats) – Aude Volpilhac, « Le secret de bien lire ». Lecture et herméneutique de soi en France au XVIIe siècle, Paris, Honoré Champion, 2015

– Yannick Nexon, Le chancelier Séguier (1588-1672), ministre, dévot et mécène au Grand Siècle, Paris, Champ Vallon, 2015.

2014 – Nathalie Lecomte, Entre cours et jardins d’illusions. Le ballet en Europe (1515-1715), Paris, Centre National de la Danse, 2014.

2013 – Sophie Vergnes, Les Frondeuses : une révolte au féminin (1643-1661), Seyssel, Champ Vallon, 2013.

2012 – Isabelle Landy, Entre Philologie et linguistique : approches de la langue classique, Paris, Garnier, 2012.

2011 – Bartholomé Benassar, Vélasquez, Paris, De Fallois, 2011.

2010 – Gilles Siouffi, Le Génie de la langue française. Études sur les structures imaginaires de la description linguistique à l’Âge classique, Paris, Honoré Champion, 2010.

Jobs

Contribute

Cambridge - Drapers Professorship of French
Posted 19 Oct 2022 - 16:00

The University of Cambridge invites applications for the Drapers Professorship of French (closing date 14 November 2022). This post will fall vacant on 30 September 2023 upon the retirement of Professor Michael Moriarty FBA, the current occupant. The Drapers Chair is one of the flagship established chairs of the university’s School of Arts and Humanities and one of the pre-eminent chairs in French in the UK. The Faculty of Modern and Medieval Languages and Linguistics seeks a world-class academic with t​he ability to engage in ground-breaking research and to inspire the next generation of students and colleagues.
 
https://www.timeshighereducation.com/unijobs/listing/311225/drapers-professorship-of-french-/

Assistant Professor of French (Rollins College)
Posted 14 Oct 2022 - 14:41

The Department of Global Languages and Cultures at Rollins College, a private liberal arts college in central Florida, invites applications for a tenure-track position to teach French courses at all levels and other topic courses, beginning Fall 2023. The position is open to a generalist, preferably those with knowledge of transatlantic studies and/or Francophone African studies.

The position also involves a significant educational leadership role that includes, among other things, academic planning, curriculum and program development, and innovation. Other responsibilities may include: student advising, recruitment and placement, course coordination, and service on administrative committees.

The successful candidate will have a strong commitment to teaching and curriculum development, and show promise of pedagogical innovation and educational leadership. They will be expected to participate in departmental events and initiatives, to maintain an excellent record of teaching and service. The successful candidate must also be able to contribute to a diverse and inclusive learning and working environment at Rollins College. We view differences (e.g., nationality, race, gender, age, sexual orientation, socioeconomic class, physical ability, perspectives) as rich opportunities for understanding, learning, and growth.

The successful candidate should:

Ph.D degree in French, Applied linguistics, Linguistics, Second Language acquisition, at the time of the appointment.

Commitment to undergraduate teaching excellence and to our liberal arts mission.

Native or near-native fluency in French and English.

Demonstrated commitment to teaching excellence in the liberal arts.

Ability to contribute to, help foster, and sustain a diverse and inclusive. learning and working environment at Rollins.

The teaching load is 3/3.

Founded in 1885, Rollins is Florida's oldest recognized college. Rollins is an independent, comprehensive, residential liberal arts college. The campus, noted for its lakefront beauty and for its unique location, is set in the residential community of Winter Park, just 15 minutes from one of the nation's most dynamic urban centers, Orlando. For the last 10 years, U.S. News & World Report ranked Rollins No. 1 or No. 2 among southern regional universities. Rollins is one of only 36 Ashoka U Changemaker Campuses in the world. For additional information, please visit the College website at www.rollins.edu.

Minimum Qualifications and Education:

Ph.D degree in French, Applied linguistics, Linguistics, Second Language acquisition, at the time of the appointment.

Commitment to undergraduate teaching excellence and to our liberal arts mission.

Native or near-native fluency in French and English.

Demonstrated commitment to teaching excellence in the liberal arts.

Ability to contribute to, help foster, and sustain a diverse and inclusive. learning and working environment at Rollins.

Instructions to Applicants:

Interested applicants must apply online via the College's employment website and upload the following materials as follows:

Letter of Application

Curriculum Vitae

Teaching Statement

Provide three reference names and email addresses on application

**Preference will be given to candidates who apply by November 21st, 2022. Position is open until filled.**

Inquiries can be directed to:
Sana Alaya Seghair
French Coordinator, Global Languages and Cultures Department
sseghair@rollins.edu

To apply, visit https://jobs.rollins.edu/en-us/job/493378/assistant-professor-frenchjeid-5d2ca73eaceeb54a9... 6b0674ce

Assistant Professor of French (Western Washington University)
Posted 14 Oct 2022 - 14:38

The Department of Modern and Classical Languages at Western Washington University is inviting applications for a tenure-track position at the rank of Assistant Professor beginning September 2023. We seek a generalist in French with a specialization in pre-19th century French literature to teach a broad spectrum of French language and content courses in the undergraduate curriculum.

Responsibilities include: Standard quarter-system teaching assignment (2-2-2); exemplary teaching; active program of scholarly activity; service to the French section and to the Department through a range of activities. The successful candidate will be expected to fulfill teaching and mentoring responsibilities in ways that provide equitable and inclusive learning environments for all students. 

Required Qualifications:

PhD at time of application or ABD at time of application with a specialization in French literature in any period from the Middle Ages up to and including the 18th century. If ABD, all degree requirements must be completed by June 15, 2024.

Ability to teach French language at all levels of the curriculum (including grammar and composition) as well as content courses in literature and culture

Native or near-native French and English proficiency

Demonstrated excellence in teaching

Demonstrated commitment to excellence in scholarship and a dynamic research agenda

Ability to work effectively with diverse students and colleagues, including a demonstrated ability and commitment to cultivate learning environments that are equitable and inclusive of students with diverse social identities and backgrounds

Application Instructions: Application materials must be submitted via WWU’s electronic application system (PageUp) at https://hr.wwu.edu/careers-faculty. Candidates must upload (1) a letter of application that describes their teaching philosophy and research plans and that addresses the required qualifications; (2) a curriculum vitae; (3) graduate school transcripts; (4) a sampling of teaching evaluations; and (5) a separate statement that addresses the ability to work effectively with diverse students and colleagues, and a commitment to fulfill teaching and mentoring responsibilities in ways that provide equitable and inclusive learning environments for all students (max. length one page). As part of the online application process, candidates will be asked to provide contact information for three references. Three recommendation letters are required, and these will be automatically requested, upon submission of the application, from the references provided.

Closing Date Notes: Position closes on November 1; applications must be received by this date. Screening interviews are anticipated to take place via Zoom in early December. Finalist interviews are anticipated to be conducted in January 2023.

Western Washington University (WWU) is an equal opportunity and affirmative action employer committed to assembling a diverse, broadly trained faculty and staff. Women, minorities, people with disabilities and veterans are strongly encouraged to apply.

Assistant Professor in French and Francophone Studies (California State University, Long Beach)
Posted 14 Oct 2022 - 14:34

Job Number: 519118

Position: Assistant Professor of French & Francophone Studies

Effective Date: August 17, 2023 (Fall Semester)

Salary Range: Commensurate with qualifications and experience

Application Deadline: Review of applications to begin November 1, 2022. Position opened until filled (or recruitment canceled).                                     

College of Liberal Arts

Department of Romance, German, Russian Languages and Literatures

Required Qualifications:       

Ph.D. in French and Francophone Studies, with specialization in any area of Medieval, Renaissance, 17th and/or 18th century French Studies. Degree at time of application or official notification of completion of the doctoral degree by August 1, 2023.

Ability to teach at undergraduate and graduate levels in French

Demonstrated potential or evidence of effective teaching at the college level

Demonstrated potential or evidence of successful research and publication

Commitment to and/or expertise in educating an ethnically, culturally, academically, and economically diverse student population through inclusive teaching practices

Demonstrated commitment to working successfully with a diverse student population          

Preferred Qualifications:                  

Evidence of academic training in one or more of the following specializations: transnational studies; intersectional approaches to race, gender and/or ethnicity; ecocriticism and environmental studies; literature and politics; material culture; cultural studies, migration studies; performance studies; Atlantic studies; digital humanities; or other cognate fields.

Evidence of ability to effectively teach one or more current University course offerings in French language, literature and culture at the undergraduate level (e.g., survey courses, GE courses) and graduate seminars in research methods, on a century, author or theme

Evidence of ability to develop new and creative course offerings in French and Francophone Studies that engage issues of diversity

Commitment to student recruitment and program development

Evidence of support for and/or experience related to the University’s strong commitment to the academic success of its diverse student body

Evidence of ability to engage in research leading to conference participation and peer-reviewed publication

Evidence of interest in or experience with department, college, university, or community service

We invite applications from candidates whose teaching finds dynamic ways of translating these fields of study to undergraduate students. The successful candidate will be able to teach classes at all levels in French. We seek flexible teacher-scholars willing to work across disciplines, innovate and update curricula in collaboration with faculty from other language areas in the department. The ideal candidate will mentor students and build our program through outreach and excellence in teaching. Our search prioritizes applicants who will contribute to a climate that values diversity in all its forms.

Duties:                                    

Teach and develop courses in French and Francophone Studies at the undergraduate and graduate levels. [Mode of instruction may include in-person, hybrid, online, and/or any combination thereof].

Advise and mentor students, including the supervision of Master’s students taking comprehensive exams

Engage in research leading to conference participation and peer-reviewed publications

Participate in faculty governance

Participate in service to the department, college, university, and community

CSULB seeks to recruit faculty who enthusiastically support the University’s strong commitment to the academic success of all of our students, including students of color, students with disabilities, students who are first generation to college, veterans, students with diverse socio-economic backgrounds, and students of diverse sexual orientations and gender expressions. CSULB seeks to recruit and retain a diverse workforce as a reflection of our commitment to serve the People of California, to maintain the excellence of the University, and to offer our students a rich variety of expertise, perspectives, and ways of knowing and learning.

Information on excellent benefits package available to CSULB faculty is located here: https://www2.calstate.edu/csu-system/careers/benefits/Documents/employee-benefits-summary.pdf

How to Apply - Required Documentation:                          

An Equity and Diversity Statement about your teaching or other experiences, successes, and challenges in working with a diverse student population (maximum two pages, single-spaced). For further information and guidelines, please visit: http://www.csulb.edu/EquityDiversityStatement

Letter of application addressing the required and preferred qualifications

CV

Three references (to be contacted for confidential letters of recommendation finalist stage)

Writing sample related to the candidate’s area of research (in French or English)

Evidence of effective teaching, if applicable (i.e. student evaluations)

Finalists should be prepared to submit an official transcript (e-transcript preferred, if available)

How to Apply: Click Apply Now icon to complete the CSULB online application

Assistant Professor of French at Scripps College
Posted 22 Sep 2022 - 16:57

Scripps College, a women's liberal arts college with a strong interdisciplinary tradition, invites applications for a tenure-track position in the department of French and Francophone Studies at the rank of Assistant Professor to begin in Fall 2023.

We are seeking candidates with primary research and teaching interests in French cultural studies or French intellectual history who work at the intersection of history, sociology, anthropology, or politics. A concentration on popular culture (in the French sense of culture populaire) or on material culture is desirable as is an interest in gender and sexuality studies or critical race theory.  While we will consider any historical era, preference will be given to the medieval and early modern periods.

The successful candidate will be a dynamic teacher-scholar with a demonstrated record of excellence in teaching all levels of French language as well as courses on French history from a global perspective. The teaching load at Scripps is four courses per academic year, and advising on senior theses is expected. Participation in the Scripps Core Curriculum in Interdisciplinary Humanities is expected. Native or near-native fluency in French and English is required. Ph.D. required.

Scripps College is one of the seven members of The Claremont Colleges cluster located 35 miles east of Los Angeles. In keeping with its ongoing commitment to build and support a diverse and equitable academic community, Scripps College actively encourages applications from women and members of historically underrepresented groups. Preference will be given to applicants committed to improving higher education for underrepresented students.

Review of applications will begin October 3rd, 2022 and applications must be received by November 7th, 2022 to be considered. Applicants should submit the following materials online at http://apply.interfolio.com/111002: a letter of application, a C.V., a statement addressing how the candidate intends to contribute to the College's goal of improving diversity, equity, and inclusion on campus, a teaching philosophy statement, a writing sample, and three current letters of reference. Please no email submissions.

For questions, please contact:

Professor Nathalie Rachlin

Chair, Search Committee

Scripps College

1030 Columbia Avenue

Claremont, CA 91711

FrenchSearch@scrippscollege.edu

Scholarships Available

Contribute

Society for the Study of Early Modern Women and Gender Awards Nomination
Posted: 1 Jun 2020 - 00:43

The Society for the Study of Early Modern Women and Gender is now accepting nominations for awards for scholarly work on women and gender in the early modern period (ca. 1450-1750) published/completed between January 1, 2019 and June 30, 2020. The deadline for all nominations is June 30th, 2020. The deadline includes receipt of all relevant information as well as all materials. Awards will be announced in the fall of 2020.

PLEASE NOTE the special instructions this year for all book categories, below.

ALSO: we know that many conferences were cancelled this spring because of COVID-19, which means that many graduate students may not have been able to present conference papers as planned.  We ask, therefore, that you please make a special effort to encourage graduate students to apply for the Conference Presentation Award for relevant conference papers they presented going back to January 1, 2019.

Awards Categories:

Book Award (scholarly monographs)

Essay or Article Award

Editions Awards (critical editions of primary sources)

For this category, we are seeking nominations for both teaching and scholarly editions. We have three categories for which we may award prizes in a given year. These include: the Josephine Roberts Award for a Scholarly Edition; an award for a teaching edition; and an award for a scholarly edition in translation. Please note: we do not always award prizes for all three of these categories. We ask that all editions nominations be made simply to the umbrella category of “Editions Awards.”

Graduate Student Conference Presentation Award

Collaborative Project Award (Edited Collections of Essays, etc.)

Digital Scholarship, New Media, & Art Award (Web-based projects, exhibitions, concerts, productions of plays, etc.  Note: Since such projects often do not have a single date of publication, nominations are accepted for projects operating in 2019 or the first half of 2020.)

Please see our website for full nomination details: http://ssemwg.org/awards/.  Also: please note that for book awards this year, we need three e-book copies of the text OR equivalent PDF copies in addition to the three hard copies (if available) for each work.  If hard copies are not available by June 30 due to restrictions stemming from the COVID-19 crisis, we will still consider submissions as long as we have the three electronic copies in hand.

Please send inquiries to the Awards Committee Chair, Michelle Dowd, at  mmdowd1@ua.edu

The Forum Essay Prize 2020 – Representations and Literatures of Homelessness
Posted: 14 Jan 2020 - 15:44

Forum for Modern Language Studies (FMLS) invites submissions on the subject of:  

Representations and Literatures of Homelessness

The closing date for entries is Friday 1st May 2020. 

[Submissions should address the topic through relevant aspects of the literature, culture or language of any of the subject areas covered by the journal: Arabic, English, French, German, Italian, Portuguese, Spanish and Russian. Please note that material of a predominantly social science or sociological nature falls outside the scope of the journal.]

In inviting submissions to the broad topic of Representations and Literatures of Homelessness, particular consideration may be given to the following:

Nomads and traveller peoples through the ages;

Refugees and asylum seekers;

Homeless genres, genres in inter-zones;

Representations of no (wo)man’s land.

The competition is open to all researchers, whether established or early career. Previous competitions have been won by scholars in both categories. The winner will receive:  1. Publication of the winning essay in the next appropriate issue of Forum for Modern Language Studies  2. A prize of £500 

A panel of judges will read all entries, which will be assessed anonymously. At the judges’ discretion, a runner-up prize of £200 may be awarded. The Editors may commission for publication in Forum for Modern Language Studies any entries that are highly commended by the judges.

Entry requirements and Submission details for Forum Prize 2020:

The closing date for entries is Friday 1 May 2020.

Entries must be written in English, be between 6,000 and 10,000 words in length (including notes), should conform to MHRA style, and must be accompanied by an abstract (approx. 150 words) summarising the principal arguments and making clear the relevance of the article to the competition topic.

Articles should be submitted online at https://mc.manuscriptcentral.com/fmls, be flagged as Forum Prize entries, and follow the journal’s instructions to authors. 

 

MA in French, University of Delaware
Posted: 14 Nov 2019 - 10:27

The Department of Languages, Literatures and Cultures of the University of Delaware is recruiting students for its MA program in French. Teaching assistantships carrying a stipend ($21,000 for the academic year) plus full tuition remission are available on a competitive basis. We offer a literature/culture track as well as a track designed for students interested in pedagogy/second language acquisition. Another unique feature is the option to double major or to minor in a second foreign language. Prospective candidates are encouraged to contact Deborah Steinberger, Associate Chair of the Department of Languages, Literatures and Cultures (steind@udel.edu). For more information: https://www.dllc.udel.edu/grad-study/for-prospective-students.

Décrire, reconstituer, explorer les bibliothèques de la première modernité (Univ. d'été, Bibliothèque Mazarine, Paris)
Posted: 15 Jan 2019 - 20:17

8-11 juillet 2019

 

Organisée par la Bibliothèque Mazarine et l’Equipex Biblissima, d’une durée de quatre jours cette école d’été est consacrée aux méthodologies de l’édition électronique des sources pour l’analyse, la reconstitution et la valorisation des bibliothèques de la première modernité (16e-18e s.).

Organisateurs

- Bibliothèque Mazarine (www.bibliotheque-mazarine.fr)

- Equipex Biblissima (www.biblissima-condorcet.fr)

 

Prérequis

● Enseignement et conférences en français.

● Connaissance du latin recommandée.

● Engagement : chaque participant présentera ses recherches en s’appuyant sur diaporama ou un poster.

 

Public visé

● Public : jeunes chercheurs en histoire, histoire du livre, histoire de l’art, études littéraires, philosophie, etc. ; chercheurs en humanités numériques et informatique documentaire ; bibliothécaires ou archivistes ; étudiants avancés, doctorants.

● Étudiants : français ou étrangers, au moins en Master 2 à la rentrée 2018, ou justifiant d’une expérience de recherche.

● Professionnels : cette formation est éligible au titre du Compte personnel de formation (CPF).

 

Objectifs

● Initiation et mise en pratique des méthodologies pour le traitement numérique des sources catalographiques de la première modernité (xvie-xviiie siècles) :

- Analyse des documents sources (typologie, structure documentaire et codicologie, conservation et transmission) ;

- Annotation et enrichissement de textes numériques bruts ;

- Alignement avec des données d’autorité et des métadonnées bibliographiques.

● Présentation d’outils d’analyse permettant d’évaluer la pertinence et la qualité des données catalographiques, et leur interopérabilité avec les réservoirs bibliographiques existants.

● Exploitation des référentiels et de l’édition électronique des sources catalographiques pour l’histoire des textes, des bibliothèques et des pratiques culturelles, et pour l’accessibilité du patrimoine écrit.

 

La journée inaugurale introduira les problématiques et objectifs de cette école d’été en replaçant son objet dans le contexte plus général du développement des grandes bibliothèques privées aux xvie et xviie siècles et de l’évolution des formes catalographiques ; elle sera également l’occasion de faire le point sur quelques projets numériques en cours et, pour les participants, de présenter leurs travaux respectifs. Les journées suivantes alterneront des matinées de présentations et des après-midis d’ateliers de mise en œuvre pratique et de manipulations ; les bibliothèques de Richelieu (1585-1642), Michel Le Masle (1587-1662) et Mazarin (1602-1661) serviront d’appui aux exercices. Les participants apprendront à analyser les documents sources pour déterminer la structuration et l’encodage les plus pertinents, et à manipuler les instruments bibliographiques et catalographiques pour identifier les éditions et localiser les exemplaires. Les travaux réalisés en atelier seront mis en perspective avec la chaîne de traitement appliquée dans le cadre de la collection Thecae. La dernière journée permettra d’engager les réflexions sur les exploitations des éditions numériques des catalogues des grandes bibliothèques de cette période.

 

Programme de la formation

Lundi 8. – Bibliothèques personnelles de la première modernité et humanités numériques : un panorama des projets

9h00-9h30. Accueil et présentation de l’école d’été, par Yann Sordet & Patrick Latour

9h30-10h30 : Conférence inaugurale : Collections et collectionneurs de livres au xviie siècle, par Jean-Marc Chatelain (BnF)

10h30-12h00 : Les sources catalographiques des bibliothèques anciennes : typologie, formes, usages, par Yann Sordet (Bibliothèque Mazarine)

12h00-13h00 : Thecae : les catalogues anciens au xxie siècle, par Anne-Marie Turcan-Verkerk (Equipex Biblissima, EPHE, IRHT)

 

13h00-14h00 : Pause

14h-15h : La bibliothèque de Richelieu, par François Bougard (IRHT)

15h-16h30 : La bibliothèque de Charles de Croÿ : valeurs symboliques et précautions méthodologiques, par Pierre Delsaerdt (Université d’Anvers)

16h30-16h45 : Pause

16h45-17h30 : La bibliothèque de Gaston d’Orléans, par Aurore Schoenecker (Casa Velasquez)

17h30-18h15 : La bibliothèque de Gabriel Naudé, par Fabienne Queyroux (Bibliothèque de l’Arsenal)

18h15-19h30 : Présentation des projets de recherche des stagiaires

 

Mardi 9. – Structurer et éditer les sources catalographiques

9h30-10h30 : Méthodes et outils pour l’édition structurée, par Pierre-Yves Buard (MRSH de Caen)

10h30-12h30 : Encoder des inventaires de livres en TEI : démonstration méthodologiques à partir des projets Mazarin et Richelieu, par Patrick Latour, Laura Lebarbey & Perrine Mesguen (Bibliothèque Mazarine)

12h30-14h00 : Pause

14h00-18h : Atelier, encadré par Patrick Latour, Laura Lebarbey & Perrine Mesguen (Bibliothèque Mazarine)

 

Mercredi 10. – Identifier, localiser et enrichir les contenus

9h30-11h : Identifier, décrire & enrichir les contenus : outils bibliographiques, normes et formats pour le signalement des objets imprimés, par Christophe Vellet (Mazarine)

11h00-12h00 : Outils bibliographiques, normes et formats pour le signalement des objets manuscrits, par Patrick Latour (Mazarine)

12h00-12h30 : Localiser : du repérage au liage, par Patrick Latour et Laura Lebarbey (Mazarine)

12h30-14h00 : Pause

14h00-18h : Atelier, encadré par Patrick Latour, Laura Lebarbey & Perrine Mesguen (Bibliothèque Mazarine)

 

Jeudi 11. – 4 : Exploiter et valoriser les données

9h30-10h30 : Décor, espaces, mobilier, circulation : les bibliothèques anciennes comme infrastructures, par Yann Sordet (Mazarine)

10h35-11h30 : Des matériaux pour l’historien : une lecture politique des bibliothèques de l’âge classique, par Olivier Poncet (École des chartes)

11h30-11h45 : Pause

11h45-13h : Bilan et restitutions de l’école d’été par les stagiaires

13h-14h00 : Pause

15h-17h : Visites [programmation en cours]

 

Modalités d’inscription

Inscription en ligne : https://www.bibliotheque-mazarine.fr/fr/evenements/actualites/ecoledete2019

Sélection sur dossier (Curriculum vitae et courte lettre de motivation).

Nombre minimum de participants : 8 - nombre maximum : 12.

Date limite de candidature : 31 mars 2019

Les participants seront avisés du résultat de la sélection par email avant le 1er mai 2019.

Transport, hébergement, restauration : la formation, l’hébergement, la restauration et les visites sont entièrement gratuits pour les participants ; seul le voyage reste à leur charge.

https://www.bibliotheque-mazarine.fr/fr/evenements/actualites/ecoledete2019

Contact : contact@bibliotheque-mazarine.fr [Obj. : Ecole d’été 2019]

 

“Migration, Mobility, and Sustainability: Caribbean Studies and Digital Humanities Institute,” a 2019-2020 NEH Institute for Advanced Topics in the Digital Humanities
Posted: 10 Jan 2019 - 12:38

Applications are due by February 1, 2019

Thanks to generous funding from the NEH, the Institute is pleased to be able to cover travel costs and offer a small stipend for participants. Participation includes 5 phases, with required attendance at the in-person session (May 20-24, 2019) and for virtual sessions (July-December 2019), along with creation of teaching materials (January-August 2020). Please see For Participants for more information on the Institute phases and funding.

Call for Applications

Call for Applications: “Migration, Mobility, and Sustainability: Caribbean Studies and Digital Humanities Institute,” a 2019-2020 NEH Institute for Advanced Topics in the Digital Humanities

Deadline: Applications are due Friday, February 1, 2019

Application Information: http://dloc.com/teach/apply

Partners in the Digital Library of the Caribbean (dLOC) are pleased to invite applications to an NEH Institute for Advanced Topics in the Digital Humanities entitled “Migration, Mobility, and Sustainability: Caribbean Studies and Digital Humanities Institute.” This Institute is designed for anyone who teaches or supports Caribbean Studies courses or sections dealing with Caribbean Studies in courses. This Institute is also aimed at people who are interested in learning ways to utilize digital collections and implement digital tools and methods into their teaching and collaborative practices. We seek participants who are looking to create new resources for teaching Caribbean Studies in multiple fields and varying types of institutions, as well as enhance the community of practice for engaging with DH. We welcome applications from professors, instructors, graduate students, and library faculty and staff.

Participants will gain DH teaching experience and in-depth knowledge of how to utilize digital collections in teaching. The Institute will provide training in tools (Scalar, TimelineJS, StoryMapJS, Mapping), processes, and resources for developing lessons, modules, and/or courses. Twenty-six participants will acquire concrete digital skills and DH approaches for teaching and research utilizing Open Access digital collections. Through participation in an enhanced community of practice for DH, they will also learn to create Open Access course and teaching materials that blend DH and Caribbean Studies.

Program:

Comprised of introductory readings, a week-long in-person session (held May 20-24, 2019 at the University of Florida in Gainesville, Florida), and virtual sessions and online communication in the year following through August 2020, the Institute is structured to give participants the time and space to learn new approaches as well as integrate them into research and teaching. The overall goals of the Institute include gaining expertise in digital tools, with digital collections, and as part of a community of practice. Over the course of the program, participants will be supported in collaborating together and in developing teaching materials to be shared as Open Access.

See the Institute website for a more detailed schedule: http://dloc.com/teach/schedule

Institute Directors and Faculty:

Please see the Institute website for details on the directors and faculty: http://dloc.com/teach/faculty

Application Details:

The Institute will select 26 participants who regularly teach Caribbean Studies courses or sections dealing with Caribbean Studies in courses in related fields (e.g., history, literature, cultural studies, Black Studies, Global Studies). The classes can be at the undergraduate and graduate levels, and instructors, librarians, staff, and graduate students can apply. As we mentioned earlier, we are interested in recruiting participants who are looking to create new resources for teaching Caribbean Studies in multiple fields and varying types of institutions, as well as enhance the community of practice for engaging with DH.

Please see the Institute website for more details about stipends and conditions of award for participants: http://dloc.com/l/teach/forparticipants

Application to the Institute should include:

  • An up-to-date CV (short version, preferred).
  • A statement of interest (1-2 pages) that provides:
    • description of current teaching assignments and responsibilities
  • Optional:
    • description of a course, proposed course, or sample syllabus that engages with the Caribbean through the themes of migration, mobility, or sustainability.

Please send materials by February 1, 2019 to laurien@ufl.edu.

Applications will be reviewed by the selection committee (Taylor, Huet, Ortiz, Rosenberg, Asencio, and Felima).

The team will notify participants of acceptance by March 15, 2019.

The Institute’s priority will be to select a diverse mix of participants from institutions across the US, including specifically recruiting from Puerto Rico, the US Virgin Islands, HBCUs, and HSIs given the rich collections, communities, and teaching connections related to Caribbean Studies. Priority also will be given to select participants from various humanities fields. Additionally, while Florida is the third most populous state, Caribbean Studies spans the whole of the US as a home to the diaspora. For those selected from Florida, priority will be given to those from institutions not represented on the project team.

More Information and Questions:

Please see the Institute website (http://dloc.com/l/teach/dhinstitute) for further details. Questions may be directed to laurien@ufl.edu

Final Acceptance

For final acceptance starting in March, participants will confirm:

  1. Attendance for the in-person Institute and virtual sessions
  2. That by June 2020 they will submit two DH assignments, developed by taking part in the Institute, for inclusion in dLOC’s Teaching Guides & Materials Collection for use by others. As with all materials in dLOC, participants retain all rights and may elect to share their materials via other repositories and websites.

Please contact the project director, Laurie Taylor, with any questions: laurien@ufl.edu

New Publications

Contribute

Albineana Cahiers d’Aubigné 2023, n° 35 Migrations et identités dans l’Europe humaniste (XVIe-XVIIe siècles)
Posted: 7 Mar 2024 - 11:52

Albineana Cahiers d’Aubigné  2023, n° 35 Migrations et identités dans l’Europe humaniste (XVIe-XVIIe siècles)

More info here.

Recovering the Medieval in the French Renaissance (Anthony J. BRUDER)
Posted: 7 Mar 2024 - 11:49

Anthony J. BRUDER, Recovering the Medieval in the French Renaissance. Recovering the Medieval in the French Renaissance: Claude Fauchet's Veilles ou Observations, Genève, Droz, 2024.

Focusing on a little studied miscellany by Claude Fauchet (1530-1602), this book reveals the role of the medieval in crafting an image of French modernity during the Renaissance. Designed to confront the Pléiade with the rich legacy of medieval French, the Veilles argued that an illustrious vernacular had to be rooted in native traditions, richer by far than generally credited. From meter in the twelfth-century Roman d’Alexandre to the emendation of Philippe de Commynes’s Mémoires, and from dueling etiquette to the tomb of Jean de Meun, Fauchet’s observations even reach into his present moment, with essays on Lemaire de Belges, Marot, and Ronsard. Here is an echo of a very different French Renaissance, in which the Burghers of Calais are more important than Francion, and a knowledge of Old French more desirable than classical erudition. Furthermore, as a response to rupture and loss, the Veilles are perhaps the earliest snapshot of a primary stage in the reception of medieval French literature.

Abordant un recueil peu étudié de Claude Fauchet (1530-1602), ce livre révèle le rôle du médiéval dans la construction d’une image de la modernité française à la Renaissance. Conçues pour confronter la Pléiade au riche héritage de la France médiévale, les Veilles soutenaient qu’une illustre langue vernaculaire devait être enracinée dans les traditions autochtones, bien plus riches qu’on ne le pense généralement. De la métrique du Roman d’Alexandre à l’©mendation des Mémoires de Philippe de Commynes, et des règles du duel à la tombe de Jean de Meun, les observations de Fauchet portent aussi sur son époque, avec des essais sur Lemaire de Belges, Marot et Ronsard. Émerge alors l’écho d'une Renaisdance française très différente, dans laquelle les bourgeois de Calais sont plus importants que Francion, et la connaissance de l'ancien français plus souhaitable que l'érudition classique. Comme une réponse à la rupture et à la perte, les Veilles sont peut-être le tout premier instantané d'une étape fondamentale dans la réception de la littérature française médiévale.

Plus d'informations ici.

Recherches sur Diderot et sur l'Encyclopédie 58- 2023
Posted: 7 Mar 2024 - 11:44

Recherches sur Diderot et sur l'Encyclopédie 58- 2023.

Franck SALAÜN: Présentation
Gerhardt STENGER:Jean Mayer (1925-2023)

DIDEROT

Claire SERRANO: Diderot et l’ex-voto gallo-romain de Bourbonne- les-Bains
Clara de COURSON: Détonations atténuatives : euphémisation  érotique et rhétorique licencieuse dans Les Bijoux indiscrets
Yves DESRICHARD: Les adaptations cinématographiques de La  Religieuse
Philippe DÉAN: Sublime dégoût : l’esthétique transgressive de  Diderot

L’ENCYCLOPÉDIE

Gerhardt STENGER: L’article A de l’Encyclopédie et le travail  éditorial de Diderot
Marie LECA-TSIOMIS: Les articles impossibles, selon D’Alembert
Mitia RIOUX-BEAULNE: Renvois, rapports, liaisons. Diderot,  l’Histoire de l’Académie royale des sciences et ses Tables  alphabétiques
Colette LE LAY: Ismaël Boulliau (1605-1694) dans l’Encyclopédie
Malou Haine: Les sources des explications des planches de  Musique de l’Encyclopédie

GLANES

Emmanuel BOUSSUGE et Françoise LAUNAY : Mort à la tâche en 1772 : Gabriel Huquier, un encyclopédiste important retrouvé
David ADAMS et Daniel DROIXHE : Quelle contrefaçon rouennaise du Théâtre de Diderot a été imprimée par Louis-Joseph Oursel  pour Pierre Machuel en 1770-1771 ?

AUTOGRAPHES ET DOCUMENTS
RÉSUMÉS / ABSTRACTS

Plus d'informations ici.

Anne Marie Louise d'Orléans , Œuvres complètes III et dernier, éd. Jean Garapon et Nathalie Grande
Posted: 7 Mar 2024 - 11:40

Anne Marie Louise d'Orléans duchesse de Montpensier, Œuvres complètes III et dernier : œuvres diverses, édition critique de Jean Garapon et Nathalie Grande, Paris, H. Champion, 2024.

Complétant l’édition des Mémoires en 2020, la présente édition des Œuvres diverses de la duchesse de Montpensier (1627-1693) achève la publication de ses Œuvres complètes. Elle réunit des ouvrages très variés : les divertissements de salon de l’époque de la Fronde, les Divers Portraits de 1659, les courts récits satiriques de la même époque, l’utopie épistolaire féministe partagée avec Mme de Motteville en 1660, et les ouvrages spirituels de la fin de la vie. Sous des formes littéraires variées, proches de la conversation, ces textes manifestent une constante référence à l’écriture et reflètent une pratique collective largement féminine. S’y déploient en outre des inspirations déjà présentes dans les Mémoires, de la narration autobiographique au portrait, de la fiction à la satire et à la méditation spirituelle, offrant ainsi un riche point d’optique sur la culture féminine du XVIIe siècle dans son ensemble.

Plus d'informations ici.

Charles du Bos, un homme sans oeuvre ? (Louis Pailloux)
Posted: 7 Mar 2024 - 11:36

Louis Pailloux, Charles du Bos, un homme sans oeuvre ?, Paris, H. Champion, 2024.

Ultime porte-voix d’un humanisme européen polyglotte autant qu’intensément cosmopolite, Charles Du Bos (1882-1939) a produit une « œuvre », très partiellement publiée, qui prend le parti de la mémoire longue et sans tapages de la transmission contre tout présentisme et tout formalisme. Une éthique de la responsabilité en acte l’emporte chez lui sur les jeux de l’esthétique pure. Cet ouvrage s’efforce de déterminer, d’une part, ce qu’a été « l’œuvre » dubosienne dans sa totalité problématique et, d’autre part, quel homme aura été ce Charles Du Bos, aussi profond que difficile et méconnu, qui attend posthumément (c’était là un pari dubosien) que nous lui conférions une véritable existence.

Plus d'informations ici.

Conferences and Colloquia

Contribute

Colloque-festival international : “Théâtre de femmes du XVIe au XVIIIe siècle : archive, édition, dramaturgie"
Posted: 29 Oct 2023 - 17:28

Lyon 15-17 novembre 2023

Il y a trente ans paraissait la première anthologie du théâtre de femmes à l’initiative de Perry Gethner : Femmes dramaturges en France (1650-1750), 1993. Depuis, l’entreprise éditoriale n’a cessé de s’étendre autour de cette anthologie fondatrice et la recherche sur la littérature française d’Ancien Régime s’est orientée, dans une proportion significative, vers la découverte ou la relecture d’œuvres dramatiques écrites et publiées par des femmes. Celles-ci sont également remises à l’honneur sur la scène théâtrale depuis le début des années 2000 avec plusieurs types de performances : lectures, mises en scène, scènes filmées, etc.

Le colloque « Théâtre de femmes du XVIe au XVIIIe siècle : archive, édition, dramaturgie » (Lyon, 15-17 novembre 2023) s’inscrit dans cette dynamique, et entend mettre en lumière des aspects de ce théâtre qui excèdent, tout en le fondant, son contenu textuel. Son ambition est d’interroger les modalités de diffusion et de conservation des traces matérielles de ce théâtre (archives, imprimés) ainsi que les dynamiques actuelles visant à lui donner une visibilité nouvelle (ressources numériques, éditions modernes, mises en scène). L’étude de la dramaturgie des œuvres d’autrices de théâtre à l’époque moderne et des créations contemporaines qu’elles ont inspirées se trouve également au cœur des enjeux du colloque-festival.

En cohérence avec cette attention portée aux conditions de vie et de survie des œuvres dramatiques écrites par des femmes du XVIe au XVIIIe siècle, le colloque accueille trois représentations théâtrales :

– Le Mallade (v. 1535) de Marguerite de Navarre par la compagnie Oghma sous la direction de Charles di Meglio – mercredi 15 novembre, Lyon 3, Amphithéâtre de l’IUT, 19h

– La Folle Enchère (1691) de Madame Ulrich, dans la mise en scène d’Aurore Evain avec la compagnie « La Subversive » – jeudi 16 novembre, ENS de Lyon, Théâtre Kantor, 20h

– L’Amoureux extravagant (1657) de Françoise Pascal, mise en scène par le collectif Les Herbes Folles – vendredi 17 novembre, Lyon 2, Grand amphithéâtre, 12h 

Informations pratiques :

Mercredi 15 novembre, 13h-19h : Université Jean Moulin Lyon 3, Amphithéâtre Huvelin – 15 quai Claude Bernard, 69007 Lyon.
Jeudi 16 novembre, 9h-17h30 : ENS de Lyon, salle Desanti (D2.034) – 15 parvis Descartes, 69007 Lyon.
Vendredi 17 novembre, 9h-17h30 : Université Lumière Lyon 2, Grand amphithéâtre – 16 quai Claude Bernard, 69007 Lyon.

Entrée libre 

Comité organisateur : Isabelle Garnier (Lyon 3, IHRIM), Edwige Keller-Rahbé (Lyon 2, IHRIM), Emily Lombardero (UPCité, CERILAC), Justine Mangeant (LabEx COMOD, IHRIM), Isabelle Moreau (ENS de Lyon, IHRIM), Michèle Rosellini (IHRIM)

URL de référence : https://ihrim.ens-lyon.fr/evenement/colloque-festival-international-theatre-de-femmes-du-xvie-au-xviiie-siecle

Association des historiens — cycle de conférences
Posted: 9 Oct 2023 - 13:22

L’Association des Historiens vous invite à ses cycles de conférences 2023/2024 les lundis et mardis, à l'université Paris 1 Panthéon Sorbonne. Chaque conférence est accessible au grand public. 

Voir le programme des lundis : Anatomie de l'Europe moderne. Le XVIIe siècle, civilisation de l'Europe classique. 

Voir le programme des mardis : Anatomie de l'art européen au XVIIe siècle.

Using Transkribus for your Research
Posted: 28 Apr 2023 - 09:56

Call for Participants

Research Methods Workshop

Using Transkribus for your Research

with Dr Janée Allsman, UCD

Saturday, May 13th 2023

Marsh’s Library, St Patrick’s Close, Dublin 8

10.30 a.m. and 2.30 pm

This event will consist of an hour-long demonstration of how to 
use Transkribus for humanities research, followed by a hands-on workshop 
where participants will work on transcribing a document of their own.

Transkribus is an AI-powered platform providing text recognition and layout 
analysis for historical documents. Using Transkribus, researchers can 
digitally transcribe, tag, and search manuscript and printed texts 
individually or collaboratively. To accelerate the transcription of 
manuscript documents, Transkribus offers a range of publicly accessible 
Handwritten Text Recognition (HTR) models, as well as the option of training 
your own public or private HTR model tailored to your collection of 
documents.

Scholars and colleagues working on any kind of manuscript or 
archival materials who would like to participate and investigate the 
potential of this software for their research are invited to contact Dr 
Janée Allsman (janee.allsman@ucd.ie)  and Dr Derval Conroy 
(derval.conroy@ucd.ie) to reserve a place by May 5. 

Places in each session are limited to 10. Priority may be given to 
postdoctoral and early career researchers, depending on demand. Participants 
should indicate which session they would like to attend. Flexibility 
would be appreciated.

For post-docs or early career researchers traveling from abroad, a 
contribution to travel costs may be available. In this case, please indicate 
in your email the nature of your research and how the workshop would assist 
you.

No prior experience with Transkribus or other transcription software is 
required. 

Participation is free, but participants must create a 
free Transkribus account and upload scans of their documents in advance of 
the workshop. For further information 
on Transkribus see: https://readcoop.eu/transkribus/ [1]

This event is orgnanised by the UCD College of Arts and Humanities Research 
Strand, 'Thresholds of Knowledge'.

Online Book Talk: Rori Bloom in Conversation with Anne Duggan
Posted: 1 Apr 2023 - 12:03

Dear Colleagues,

Please join us for our SECFS conversations online series showcasing recent books about eighteenth-century France.

At our meeting on Friday, April 14 at 3pm EST, Rori Bloom of the University of Florida will present her book — Making the Marvelous: Marie-Catherine d’Aulnoy, Henriette-Julie de Murat, and the Literary Representation of the Decorative Arts (University of Nebraska Press, 2022) — in conversation with Anne Duggan of Wayne State University. After their conversation, there will be time for further questions from the audience.

To register, please use this link, which you may forward to interested colleagues and students:

https://ufl.zoom.us/meeting/register/tJIlfumupzIqHNIjddkUFFvH9cHEa_uFYfbR

We look forward to seeing you soon,

Yann Robert, SECFS president (yrobert@uic.edu)

Fayçal Falaky, SECFS vice-president (ffalaky@tulane.edu)

Masano Yamashita, SECFS executive secretary (Masano.Yamashita@colorado.edu)

--

Chers/Chères Collègues,

Vous êtes invité.e.s à la prochaine rencontre de la série des Conversations en visioconférence qui tout au long des prochains mois permettront de découvrir des ouvrages publiés récemment sur la France du XVIIIe siècle.

Rori Bloom (University of Florida) présentera son ouvrage — Making the Marvelous: Marie-Catherine d’Aulnoy, Henriette-Julie de Murat, and the Literary Representation of the Decorative Arts (University of Nebraska Press, 2022) — en conversation avec Anne Duggan (Wayne State University), le vendredi 14 avril à 15h (EST). L'intervention sera suivie d'une séance de questions et réponses.

Pour s'inscrire :   https://ufl.zoom.us/meeting/register/tJIlfumupzIqHNIjddkUFFvH9cHEa_uFYfbR

Le lien sera communiqué après inscription.

Au plaisir de vous y voir bientôt,

Yann Robert, président de la SECFS (yrobert@uic.edu)

Fayçal Falaky, vice-président de la SECFS (ffalaky@tulane.edu)

Masano Yamashita, secrétaire de la SECFS (Masano.Yamashita@colorado.edu)

Digital Conference by C. Schuwey — Digital Interfaces and the Politics of Literature
Posted: 12 Mar 2023 - 18:59

Christophe Schuwey, Université de Bretagne Sud, will discuss the contributions of digital humanities to literature, taking French seventeenth-century literature as a case study. He will do so by articulating this question with the issue of “literature”: how the very idea of literature, “text,” “canon” shaped, and continue to shape the way digital humanities are seen and done. He will argue that digital humanities are a way out for literary studies, a chance to ask critical new questions and to challenge notions of "work" and internal, textual interpretations. 

Join online: https://www.eventbrite.com/e/prof-christophe-schuwey-digital-interfaces-the-politics-of-li...

Member News Briefs

Visiting Fellowship at Warburg Institute for Céline Bohnert
Université de Reims

Nous sommes heureux de partager avec les collègues la nouvelle de la nomination de Céline Bohnert comme Visiting Fellow au Warburg Institute (School of Advanced Studies, University of London) de janvier 2020 à janvier 2022 pour son projet d'édition numérique des Mythologiae Libri decem de Natale Conti hébergé sur la plate-forme EMAN : http://eman-archives.org/Mythologia/

Félicitations à Céline !

Post date: 3 years 11 months ago
triste nouvelle : décès de Jacques Le Brun

Nous avons la tristesse d'annoncer le décès de Jacques Le Brun le 6 avril 2020 à Paris, emporté par le COVID-19.

Grand spécialiste de littérature spirituelle de la première modernité, Le Brun fut directeur d'études honoraire à l’École pratique des hautes études dans la section des sciences religieuses, et membre de de l’École de psychanalyse Sigmund Freud.

Son œuvre a porté sur la littérature spirituelle du XVIIe siècle (Bossuet, Fénelon, Mme Guyon, Angelus Silesius) et les objets qu’elle donne à penser (le pur amour, la déchéance volontaire, le dévouement, le rien).

 

Post date: 4 years 2 weeks ago
Katherine Dauge-Roth's book, Signing the Body
Bowdoin College

Please join me in congratulating Katherine Dauge-Roth, whose book

Signing the Body: Marks on Skin in Early Modern France 

has just been published with Routledge. Félicitations !

Please find further details on the press website, especially if you would considering placing an order for your libraries. The description for the book is copied below:

The first major scholarly investigation into the rich history of the marked body in the early modern period, this interdisciplinary study examines multiple forms, uses, and meanings of corporeal inscription and impression in France and the French Atlantic from the late sixteenth through early eighteenth centuries. Placing into dialogue a broad range of textual and visual sources drawn from areas as diverse as demonology, jurisprudence, mysticism, medicine, pilgrimage, commerce, travel, and colonial conquest that have formerly been examined largely in isolation, Katherine Dauge-Roth demonstrates that emerging theories and practices of signing the body must be understood in relationship to each other and to the development of other material marking practices that rose to prominence in the early modern period. While each chapter brings to light the particular histories and meanings of a distinct set of cutaneous marks—devil’s marks on witches, demon’s marks upon the possessed, devotional wounds, Amerindian and Holy Land pilgrim tattoos, and criminal brands—each also reveals connections between these various types of stigmata, links that were obvious to the early modern thinkers who theorized and deployed them. Moreover, the five chapters bring to the fore ways in which corporeal marking of all kinds interacted dynamically with practices of writing on, imprinting, and engraving paper, parchment, fabric, and metal that flourished in the period, together signaling important changes taking place in early modern society. Examining the marked body as a material object rife with varied meanings and uses, Signing the Body: Marks on Skin in Early Modern France shows how the skin itself became the register of the profound cultural and social transformations that characterized this era.

Post date: 4 years 3 months ago
Roland Racevskis named Associate Dean
The University of Iowa

Please join me in congratulating our colleague Roland Racevskis, who has just been named Associate Dean for the Arts and Humanities at The University of Iowa College of Arts and Sciences. Féliciations ! 

"Professor of French and Italian Roland Racevskis has been appointed as Associate Dean for the Arts and Humanities. Racevskis joined the UI faculty in 1998, and has served as chair of the Department of French and Italian; chair of the Department of German; and associate director of the Division of World Languages, Literatures, and Cultures."

https://clas.uiowa.edu/news/racevskis-sanders-tomova-appointed-associate...

Post date: 4 years 5 months ago
Bernard Bourque (parution d'un nouveau livre)
University of New England (Australia)

Félicitations à Bernard Bourque pour la parution de son livre

Jean Chapelain et la querelle de La Pucelle.

Veuillez trouver ci-dessous un précis et les détails bibliographiques :

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Bernard J. Bourque 

Jean Chapelain et la querelle de La Pucelle

Textes choisis et édités par Bernard J. Bourque

Biblio 17, Vol. 220 2019, 296 Seiten €[D] 68,00 ISBN 978-3-8233-8370-3 eISBN 978-3-8233-9370-2

Ce travail est la première édition critique de l’ensemble des écrits principaux qui constituent ce que nous appelons « la querelle de La Pucelle ». La valeur historique de ces textes est incontestable. Le libelle de François Payot de Lignières et celui d’Hyppolite-Jules Pilet de la Mesnardière contre le poème épique – tant attendu - de Chapelain soulignèrent l’écart entre le battage orchestré avant la publication de La Pucelle et la véritable valeur de l’œuvre. Ces écrits n’ont jamais été republiés depuis leur première parution, jusqu’à maintenant. Cela est également vrai pour la réponse de Jean de Montigny au libelle de Lignières. Les seuls exemplaires connus de la réponse de Chapelain au sieur du Rivage (La Mesnardière) et de la Lettre de M Cha- pelain à M. de La Mesnardière n’existent que sous forme de manuscrits conservés à la Bibliothèque nationale de France. Ces documents n’ont jamais été intégralement publiés jusqu’à présent. Les extraits des Satires de Nicolas Boileau-Despréaux, que nous présentons dans notre volume, sont tirés des éditions originales. La parodie Chapelain décoiffé d’Antoine Furetière est tirée des Œuvres de Nicolas Boileau-Des- préaux (1729), éditées par Bernard Picart. Notre livre a pour but de rendre ces écrits plus facilement accessibles a n que tous les lecteurs, qu’ils soient amateurs ou spécialistes de la littérature française, puissent juger de leur valeur historique et littéraire. L’édition comporte une introduction et plus de mille notes. 

Post date: 4 years 6 months ago